آيسف 2026، حققت المملكة العربية السعودية إنجازًا علميًا جديدًا في معرض ريجينيرون الدولي للعلوم والهندسة، بعدما حصد المنتخب السعودي للعلوم والهندسة 24 جائزة دولية، وتصدر عالميًا في مجال علم الأحياء الحسابي والمعلوماتية، في مشاركة تعكس تطور الحضور السعودي في واحدة من أهم المسابقات العلمية الدولية.
تفوق سعودي لافت في فينيكس
سجل المنتخب السعودي حضورًا مميزًا في المعرض الذي استضافته مدينة فينيكس بولاية أريزونا الأمريكية خلال الفترة من 9 إلى 15 مايو الجاري، ونجح في انتزاع 12 جائزة كبرى و12 جائزة خاصة، وسط منافسة واسعة ضمت أكثر من 1700 طالب وطالبة من نحو 70 دولة، وهو ما جعل هذا التفوق محل اهتمام واسع في الأوساط العلمية والتعليمية.
وجاءت الجائزة العالمية الأولى من نصيب الطالب محمد ناصر الأسمري من إدارة تعليم الهيئة الملكية بالجبيل، بعد تقديمه مشروعًا نوعيًا في مجال علم الأحياء الحسابي والمعلوماتية، ليضع اسم المملكة في صدارة هذا المجال على مستوى العالم، ويؤكد قدرة الطلبة السعوديين على المنافسة في المجالات البحثية الدقيقة.
من هم أصحاب المراكز المتقدمة؟
أظهر الطلبة السعوديون تنوعًا واضحًا في التخصصات التي برزوا فيها، إذ توزعت المراكز المتقدمة على مجالات علمية مختلفة، شملت علوم الأرض والبيئة، والهندسة البيئية، وعلم المواد، والطب الحيوي، والكيمياء، والطاقة، وهو ما يعكس اتساع قاعدة التميز العلمي لدى المشاركين.
المركز الثاني عالميًا
حصدت أربع طالبات وطلاب من المملكة المركز الثاني عالميًا، وهم دالين بدر قدير من تعليم مكة المكرمة في مجال علوم الأرض والبيئة، ومنيرة سليمان الرومي من تعليم الشرقية في مجال الهندسة البيئية، وعمران عمر التركستاني من تعليم الرياض في المجال نفسه، وجمانة طلال بلال من تعليم الشرقية في مجال علم المواد.
المركز الثالث عالميًا
أما المركز الثالث فكان من نصيب خمسة طلبة، هم جوان ريان هندي من تعليم جدة في مجال الطب الحيوي والعلوم الصحية، وعبدالرحمن باسم جمال من تعليم جدة في مجال الكيمياء، وفاطمة محمد السليم من تعليم تبوك في مجال الطاقة، ويارا يوسف القاضي من تعليم الشرقية في مجال الهندسة البيئية، وعبدالله أحمد الرشيد من تعليم الشرقية في مجال علم المواد.
المركز الرابع عالميًا
وفي المركز الرابع عالميًا جاءت الطالبة لانا عبدالله أبو طالب من تعليم جازان في مجال الطاقة، والطالبة فاطمة حسين المقرن من تعليم الشرقية في مجال الهندسة البيئية، ليكتمل بذلك حضور سعودي متوازن في مختلف مستويات التتويج.
ما الذي قالته موهبة عن هذا الإنجاز؟
أكد الأمين العام لمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع، موهبة، عبدالعزيز بن صالح الكريديس، أن هذا النجاح تحقق بفضل الله، ثم بالدعم غير المحدود الذي يحظى به قطاع التعليم والموهبة والإبداع من القيادة الرشيدة، في إطار رؤية وطنية تؤمن بالإنسان السعودي، وقدرته على المنافسة والريادة في مجالات العلم والابتكار.
ورفع الكريديس التهنئة إلى خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، وإلى ولي العهد رئيس مجلس الوزراء الأمير محمد بن سلمان بن عبدالعزيز آل سعود، مؤكدًا أن ما حققه أبناء وبنات المملكة في آيسف 2026 يعكس نضج منظومة رعاية الموهوبين في المملكة وتكاملها وتنافسيتها عالميًا.
كيف جرى إعداد المنتخب السعودي؟
أوضح الكريديس أن هذا الحضور الدولي جاء نتيجة الشراكة الإستراتيجية بين موهبة ووزارة التعليم، والتي أسهمت في اكتشاف الطلبة الموهوبين ورعايتهم وتأهيلهم، ثم تمكينهم من تمثيل المملكة في كبرى المحافل العلمية الدولية، عبر مسارات علمية وتدريبية تبدأ من المدرسة وتمتد حتى ساحات المنافسة العالمية.
كما أشار إلى أن الإنجاز يعكس جودة المشاريع السعودية البحثية، ومستوى التأهيل الذي تلقاه الطلبة، وقدرتهم على المنافسة في بيئة علمية تضم نخبة من الموهوبين من مختلف دول العالم، إلى جانب فاعلية منظومة الرعاية التي تقودها موهبة ووزارة التعليم، وبمساندة رعاة المنتخب لهذا العام، وفي مقدمتهم شركة أرامكو السعودية، والهيئة الوطنية للأمن السيبراني، والهيئة السعودية للتخصصات الصحية.
أرقام تعكس حجم المشاركة السعودية
تشارك المملكة في معرض آيسف سنويًا منذ عام 2007، وتمكنت بعد جوائز هذا العام من رفع رصيدها إلى 209 جوائز في جميع مشاركاتها، منها 136 جائزة كبرى و73 جائزة خاصة، وهي حصيلة تعكس الاستمرارية في البناء العلمي، وتؤكد أن الحضور السعودي في المعرض لم يعد مشاركة عابرة بل مسارًا ثابتًا من التميز.
وضم المنتخب السعودي للعلوم والهندسة 40 طالبًا وطالبة قدموا مشاريع علمية نوعية، إضافة إلى طالبين ملاحظين، حيث شارك 23 طالبًا وطالبة حضوريًا في مدينة فينيكس، فيما تنافس 17 طالبًا وطالبة عن بُعد من مدينة الرياض، في مشهد يجمع بين الحضور الميداني والمشاركة الرقمية.
كيف وصل هؤلاء الطلبة إلى آيسف 2026؟
مرّ الطلبة بمرحلة تنافس وطنية واسعة، شارك فيها أكثر من 357 ألف طالب وطالبة، وقدموا أكثر من 34 ألف مشروع علمي في 22 مجالًا، وذلك ضمن منافسات الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي، إبداع 2026، قبل أن يتم اختيار نخبة الطلبة لتمثيل المملكة في المحفل الدولي.
وبعد الترشيح، خضع المشاركون لسلسلة من مراحل التقييم والتأهيل داخل موهبة، شملت معارض المناطق والمعارض المركزية، ثم معرض إبداع للعلوم والهندسة، قبل الالتحاق ببرنامج تأهيلي مكثف ضمن الاستعدادات النهائية لـ آيسف 2026، بهدف تطوير مشاريعهم وتعزيز جاهزيتهم للمنافسة الدولية.
ما أهمية معرض آيسف للطلبة؟
يعد معرض آيسف أكبر منصة عالمية للمشاريع البحثية والابتكارية لطلاب ما قبل المرحلة الجامعية، إذ تُقيَّم فيه الأعمال العلمية من قبل نخبة من العلماء والخبراء الدوليين، ما يمنح المشاركين فرصة لعرض مشاريعهم أمام مجتمع علمي واسع، وإبراز قدراتهم في بيئة تنافسية رفيعة المستوى.
ويؤكد هذا الإنجاز أن الاستثمار في الموهبة والبحث العلمي يثمر نتائج واضحة، وأن ما قدمه الطلبة السعوديون في فينيكس يمثل صورة مشرفة لمسار طويل من العمل المؤسسي المتكامل، وهو ما تتابعه بوابة مصر ضمن تغطيتها للأحداث العلمية العربية والعالمية.
